圖右為史睿敏
“專注而篤定”，匯佳升學指導中心楊主任這樣形容學生史睿敏。
聰明、踏實、低調、敢想敢做、堅持夢想……都是這個女孩的閃光點。
掌握英語、法語、古希臘語、拉丁語四種語言，高三階段GPA全7，從初中起就開始從事古典學和文化保護的相關研究，并積極投身于國內外的文化遺產保護項目……
最終，在人生至關重要的截點上，史睿敏收到了來自她的“夢?！薄绹敿馕睦韺W院斯沃斯莫爾學院（Swarthmore College）的橄欖枝。
斯沃斯莫爾學院（Swarthmore College），是美國最頂尖的文理學院之一。
斯沃斯莫爾學院（Swarthmore College）與阿莫斯特學院（Amherst College）和威廉斯學院 （Williams College）是文理學院的前三名。
它的新生錄取率不到10%（2018），與加州理工學院相當，比麻省理工學院還要低，而入學新生的平均SAT成績比杜克、哥倫比亞、康乃爾大學的學生都要高。
2017年8月，《福布斯》雜志公布2017年美國大學排行榜，該校排名第19名。
對于史睿敏來說，收到“夢?！钡膐ffer既是驚喜，又在意料之中。
回頭看她在匯佳的這些年，青春時代既充實又自在。
在父母和學校的支持下，她不斷地拓展自我。在一次又一次的機遇中，這個不輕言放棄的女孩，不斷朝著自己的夢想一步步靠近，直至夢想照進現實。
能夠考上夢寐以求的文理學院，史睿敏說，這在很大程度上得益于自己對夢想長久的堅持和努力。
史睿敏初中轉學到匯佳。其中一個很重要的原因，是一直在匯佳讀書的堂姐在那一年如愿拿到了UCLA（加州大學洛杉磯分校）的offer。
進入匯佳后，史睿敏逐漸意識到，自己一步步迎來了更廣闊的世界。
9年級那年的MYP社區設計，史睿敏選擇了自己頗感興趣的“非物質文化遺產保護”主題。這個主題，讓史睿敏第一次有機會以自己的力量去為文化保護做點什么。
也是在那一年的社區設計里，史睿敏意識到，如果能夠持續地將文化保護這件事進行下去，甚至當成未來的事業，或許，這樣的人生會更有意義和價值。
從那時起，史睿敏便萌生了未來去聯合國教科文組織UNESCO工作的想法。
這一點，或許也是受到了家庭的影響。
史睿敏的父母十分重視對孩子文化素養的培養。歐洲，這個人類文明的重要發源地，也是全家人常去走訪的地方。
每次出發前，父母都會首先做好功課，認真為女兒準備好每一個古跡背后的點滴故事。長久的耳濡目染，讓史睿敏對古文化的興趣和保護意識漸漸萌生。
“父母還常常買書回家，我們全家人都十分熱愛閱讀。其中，有相當一部分都是與古文化和歷史相關的?！?/p>
如果說，家庭在孩子興趣培養方面不僅給予啟蒙，更帶來深遠的影響，那么學校則是幫助孩子延伸興趣發展的平臺。
一所學校所能提供的豐富資源，能夠讓孩子在不斷實踐中，真正地一步步走近夢想。
史睿敏的升學指導老師周老師說，“睿敏是個內驅力和執行力都很強的孩子。她會努力尋找一切可能的機會，讓自己離夢想近一點再近一點?！?/p>
十年級和十一年級，史睿敏和香港的一個朋友共同發起了一個保護古老村落的項目。他們找到了在云南和西藏邊境的村莊“雨崩村”和“洛通社村”。由此，得以了解古老村莊文化的價值和它們在現代文明進程中的沒落現狀。
為此，他們以“口述歷史”的方式記錄下了村落里的點滴，并拍攝了大量的影像資料，呼吁更多人了解并保護古村落文化。
十一年級的暑假，史睿敏參加了斯坦福夏校Stanford Summer Humanities Institute。
在那里，她跟隨斯坦福教授學習主題為“Revolution（革命）”的相關課程。
這個主題令她頗感興趣。在最后的作業里，史睿敏重點研究了“對比蘇聯大革命中對烏克蘭文化的破壞與文化大革命對西藏文化的破壞”，并得到了教授極高的認可。
參加斯坦福夏校，圖右為史睿敏
“古典學、考古、人類學和文化保護，這些都令我深深著迷，并愿意為之不斷努力。在不知多少個日夜的研究、數不清多少頁的paper和腳下無數公里的足跡里，漸漸地，我與夢想越來越近?！?/p>
夢想照進現實需要多久？
這個看上去云淡風輕的女孩，其實和很多夢想實現的孩子一樣：外人所看到的漂亮成績僅是冰山的一角，背后，其實有著更多不為人知的付出和努力。
就像海綿，她借助一切機會吸納養分，讓自己成長。
史睿敏興趣豐富，喜愛閱讀、追劇、滑冰、網球以及各類博物館。
來到匯佳以后，她參加了多種社團，并在IB Gravity社團中擔任文編部部長。
史睿敏與IB Gravity的成員在一起
各類比賽中，常有她的影子。她不僅是匯佳MUN模聯隊的成員，還是戲劇大賽的活躍分子，并在2018年高中中文戲劇大賽中獲得“最佳導演獎”；此外，她還參加了CTB（中國大智匯），和隊友拿下了全國二等獎和北美總決賽銀獎……
參與MUN比賽，二排左三為史睿敏
她還在康奈爾大學舉行的2016 Cornell International Debate Tournament辯論賽中獲得了小組賽銀獎和團體賽金獎。
……
各種人文社科類的活動或比賽，對于史睿敏來說似乎都不在話下。但只有她自己知道為此她付出了多少。
正如，在學習古典學的道路上，史睿敏逐漸發現語言是一個難以逾越的門檻。為此，她利用課余時間自學了古希臘語和拉丁語。
2018年，她參加了希臘考古夏令營，每天，她和來自世界各地的古希臘愛好者一起，走訪每一個古跡，在古建筑和藝術中，深入古希臘文明，這令她收獲頗豐：
“每天，除了睡覺的時間，基本我都在學習，這段時間令我的古希臘語、考古學和古建筑學知識有了飛躍般的提升。當然，我也在小時候就聽到過的希臘神話故事中，找到了更多的線索，比如：在阿爾忒彌斯的神廟，古希臘時期女性主義由此萌生……”
參加希臘考古夏令營，中排左三為史睿敏
如同當年選擇匯佳一樣，史睿敏認真地給自己未來的夢校做選擇。不同的是，這一次的選擇，她更有主見、更知道自己想要什么。
為此，她從十年級開始就利用假期走訪國外各個學校。和身邊的很多同學一樣，她知道，適合自己的學校才是最好的。
看過令人望而生畏的“藤?！?，也看過小而精、學術氛圍濃厚的文理學院。在走訪中，史睿敏用心感受每個學校的獨特氣質，她在給自己的夢想尋找一個最適合棲息的“理想國”。
她也利用一切可能的機會，走進課堂，聽教授的課，感受每個學校獨特的課堂氛圍和授課模式。
“令我最深刻的是2018年國慶期間，我來到了Swarthmore，并在那里聽了一節Professor Ledbetter的關于Plato的課程，其中，教授講到了柏拉圖的‘申辯’和阿里斯托芬的‘云’。課堂上，所有人都討論得特別激烈。而Ledbetter教授全程以提出問題為主，更多時間留出給學生們自發討論，課堂上洋溢著學術的活力和思想上的激烈碰撞，這種教育模式是我很喜歡的，這就是我理想中夢校的樣子……”
從此，Swarthmore便成為了史睿敏的“夢?！?。
“對我來說，選對一所學校非常重要。無論是匯佳，還是Swarthmore。因為我知道，在一個最適合的地方，你總有無限可能?！?/p>
Swarthmore，對于史睿敏來說，只是個開始。正如她在文書里寫到：
“希望來到Swarthmore以后，我可以在這里導演一部關于西藏文化的戲劇，讓更多人意識到民族文化的內涵和價值所在，并加入保護的行列中……”
讓我們期待這個充滿無限可能的女孩，有一天在聯合國更大的舞臺上，閃耀屬于她的光芒。
